| Tipo recurso* | Nombre | Nota |
| 1,3 | →Anki | ♦Programa orientado a ejercitar y fortalecer la memorización de conceptos e información, mediante repetición espaciada, con el propósito de hacer más eficiente el aprendizaje. Reconoce LaTeX además de multimedia y permite utilizar y compartir paquetes desarrollados por terceros. Referencias recomendadas: Video de Pablo Lomelí y Artículo de Jesika Brooks. |
| 1 | →AoPS: Alcumus | Sistema innovador de práctica y aprendizaje de resolución de problemas en línea (de acceso gratuito) para temáticas propias de concursos internacionales de matemáticas, desde nivel elemental hasta preparatoria. Puede incluir temáticas de primeros años de universidad. Sólo requiere crear una cuenta para jugar (entrenarse). Incluye también Tools for Teachers para maestros que se registren y se verifique pertenezcan a instituciones educativas. [Art of Problem Solving] |
| 0 | →AoPS: Videos | Excelentes videos de matemáticas, presentados de forma dinámica. Incluye principalmente, álgebra, teoría de números, precálculo, combinatoria y probabilidad. Además se incluyen temáticas usadas en competencias matemáticas. [AoPS] |
| 3 | →Asymptote | Un lenguaje potente para hacer gráficas basadas en vectores, muy útil para dibujos técnicos y gráficas matemáticas. Integra expresiones en LaTeX. Puede ser utilizado p. ej. desde Scribble. (ver tutorial de C. Staats III) [Andy Hammerlindl, John Bowman, Tom Prince] |
| 3 | →Avidemux | Editor de video gratuito (multiplataforma) diseñado para tareas sencillas como realizar recortes y reemplazar audio. Suficiente para algunas tareas en el ámbito educativo. [Documentación] |
| 8 | →Break Timer | Esta es una herramienta auxiliar para mantener la salud durante trabajo frente a pantalla. Es un add-on de Chrome, en la categoría de Productividad [tom.james.watson] |
| 0,1 | ε→Centro Matemático (URegina) | Con problemas matemáticos en español, aunque la mayoría del material en inglés y/o francés. [University of Regina, Canada] |
| 3 | →Coggle | Excelente herramienta en-línea, para crear mapas mentales, individual o en forma colaborativa. La versión gratuita permite tres mapas privados y un número ilimitado de públicos. Se pueden construir en forma colaborativa. [Galería | Blog] |
| 3 | →ConceptBoard | Sorprendente herramienta colaborativa visual, que permite integrar en un tablero diferentes objetos para compartir y luego comentar. La versión gratuita ofrece suficiente funcionalidad para grupos de estudio académico. Se le invita a explorar la rica colección de artículos en el ConceptBoard Blog. Como ejemplo de uso y gran contenido, puede acceder al video Better Virtual Meetings! (con Mike Clargo). Nota: se puede complementar con voz de Google Meet, o vía teléfono normal (si el grupo es pequeño, p. ej. menor que 7). |
| 0 | ε*→CONRICyT | Consorcio Nacional de Recursos de Información Científica y Tecnológica (México). Si pertenece a una institución afiliada y no se encuentra en su campus, puede visitar: Acceso remoto. Ver en especial: link.springer.com [CONRICyT:conócenos] |
| 3 | →Edpuzzle | Herramienta para crear y editar videos. Su plan básico es gratuito y permite: acceso a más de 5 millones de videos, crear lecciones interactivas de video, agregar preguntas, audio y notas, así como resultados de estudiantes. Dicho plan está limitado a 20 videos. (Ver Tutorial de Josh Borras). [Edpuzzle Inc.] |
| 0 | →Encyclopedia of Mathematics | Artículos originales de la Enciclopedia en-línea de Matemáticas, publicada en 2002 por Kluwer Academic Publishers. Contiene más de 8,000 entradas, que iluminan aprox. 50,000 nociones matemáticas. [Springer, EMS] |
| 3 | ⇒Evernote | Sorprendente aplicación para tomar notas digitales. Contiene opciones para insertar imágenes, tablas e incluso dibujo a mano libre (esbozos) entre otras opciones. Para empezar la versión gratuita es excelente. Referencia: Tutorial de Roberto Castro. |
| ♦3 | ⇒Explain and Send Screenshots | Excelente y muy práctica extensión de navegador, para anotar mediante flechas, círculos y texto sus páginas web, así como grabar sus explicaciones en video y audio. Cortesía de jasonsavard.com [Gracias al Prof. Robert Talbert por recomendar esta valiosa herramienta]. |
| 8 | →f.lux | Excelente filtro de luz azul para pantallas en el sistema operativo Windows. Se le invita a revisar el submenú Research, para comprobar la relevancia de esta herramienta, especialmente en épocas de uso intensivo de plataformas online. [nota: para Android puede obtener apps con efectos similares: p. ej. Night Shift de Ascendik ] |
| 2 | →Falstad applets | Applets de física y matemáticas. Temas especializados. [Paul Falstad] |
| 3 | →G*Power | Excelente herramienta gratuita, para realizar análisis de potencia en pruebas de inferencia estadística. Se le invita a visitar su Manual de G*Power. |
| 3 | →GIMP | Gran plataforma gratuita (de la familia GNU) para la creación y procesamiento de imágenes, con una muy rica funcionalidad. Se le invita a revisar el video de Davies Media Design, para una breve introducción a Gimp. [acc. 2022.04.22] |
| 6 | ε*→Google Classroom | Excelente plataforma gratuita para gestión de cursos. Se le invita a ver el tutorial: Google Classroom in 2020 The Complete Overview for Online Teaching (del canal Flipped Classroom tutorials). |
| 3 | ε*→Google Forms | Formas versátiles para formular preguntas en la Web y procesar resultados. Tiene una excelente opción para Quizzes (ver artículo de UMass). Esta es sólo una muestra de herramientas valiosas para trabajo en línea y colaborativo. Ver entre otros { Docs | Classroom | Sites | Meet } y más: Google for Education. [Google Inc.] |
| 6 | ε*→Google Meet | Una de las plataformas a la fecha más exitosas para la realización de videoconferencias con facilidades para presentaciones por los integrantes. Antes exclusiva para usuarios de G Suite, o al menos Gmail, actualmente se está ofreciendo con mayor apertura. [Google Inc.] |
| 0 | →HyperPhysics | Mapas conceptuales que definen e inter-relacionan principalmente conceptos de física. [C. R. Nave, Georgia State Univ., USA] (versión en español por M. Olmo de Sevilla: HyperPhysics (en español). |
| 6 | →Hypothes.is | Sorprendente herramienta (extensión de Chrome) para anotar tanto páginas Web, como archivos PDF. Permite crear organizar las anotaciones por grupos. Se le invita a explorar el excelente video: Introduction to Hypothesis. {h:2025.06.19} |
| 3 | →jasp | Software gratuito para realizar análisis estadístico. Incluye tanto el enfoque clásico como el bayesiano. Se le invita a consultar su excelente página de Recursos. |
| 0 | →jstor | Reconocida plataforma de investigación y enseñanza que provee e-libros y artículos académicos. Con una cuenta personal gratuita puede leer hasta 100 artículos por mes (de su lista Read online), hasta Junio 30, como apoyo por COVIT-19. Incluye artículos de The American Mathematical Monthly of the MAA. {Tiene acceso gratuito a artículos selectos asociados a COVIT-19} [ITHACA] |
| 3 | →Kami | Excelente herramienta (extensión de Chrome) para realizar anotaciones en documentos PDF. Muy útil para ser integrado con Google Classroom. La versión gratuita ofrece notable funcionalidad. Como referencia puede visitar: Video de Cassi Noack. |
| 7 | →Khan Academy | Plataforma para el estudio independiente, así como para la creación y seguimiento de cursos configurados por maestros. Ofrece cuentas para estudiantes, maestros y padres. Facilita el aprendizaje personalizado. [Khan Academy] |
| 7 | →LabXchange | Plataforma que permite explorar una multitud de recursos utilizando materiales de edX y simulaciones en PhET (entre otros). Ofrece también crear trayectorias de estudio, y la opción para maestros de configurar cursos y ofrecerlos a pequeños grupos. {ver Video | Online learning } [Harvard University] |
| 0 | ε→Libros Maravillosos | Extensa colección de libros de difusión (divulgación) [Patricio Barros y Antonio Bravo] |
| 3 | →Loom (Pro) | Excelente herramienta de video grabación para pantallas de computadora. La versión Loom Pro es gratuita para maestros y estudiantes (con correo institucional verificado) a partir de Marzo 12, 2020 (en respuesta por COVIT-19). Puede incluir sonido y webcam, además de edición y otros controles de acceso y distribución. [Loom Inc.] |
| 3 | ε*→LyX | Procesador amigable de documentos basado en LaTeX. Requiere una máquina de LaTeX como p. ej. MiKTeX. [The LyX Team] |
| 0 | ε→Matematicalia | Excelente revista de divulgación matemática. Con números accesibles: 04/2005-12/2011. Proyecto concluído Consolider Ingenio Mathematica 2010 (i-MATH). |
| 3 | →Mathcha | Editor de matemáticas en-línea. Muy útil para notas breves sobre temas que requieren ecuaciones y diagramas. (ver Documentation) [Bui Duc Nha] |
| 5 | ε→MOOCs:TecNM | Catálogo y acceso a cursos en-línea (en español) construidos bajo la plataforma Open edX. [TecNM] |
| 3 | →NUMBAS | Sistema que permite la creación de evaluaciones en línea, con buen apoyo para el área de matemáticas. [Newcastle University, Reino Unido] |
| 5 | →OCW:MIT | Una de los primeros y más completos sitios de OCW (Open CourseWare) ofrecidas a nivel universitario. Contiene materiales completos (p. ej. notas en PDF y/o videos) de cursos ofrecidos por el MIT en años recientes. (ver Cursos por Departamentos) [MIT] |
| 3 | ε→OBS Studio | Excelente software (libre y de código abierto) para realizar videos de sus presentaciones por computadora, incluyendo audio tanto de su propio micrófono, como del sonido de su computadora, además de otras opciones. Para mayor información, se recomienda el video: Cómo grabar clases y tutoriales, del canal de YouTube: Investigación abierta. |
| ♦3 | ε→Openboard.ch | Excelente tablero digital de código abierto (multiplataforma), el cual presenta baja latencia y por tanto permite escritura a la velocidad natural. Especialmente práctica es su modalidad Podcast (ver video de Lori Wushensky). Nota: también se puede obtener del sitio openboard.org. Para mayor información se recomienda el video de Innova Math: Aprende todo de openboard para tus clases. |
| 3 | →PDFsam Basic | Herramienta gratuita (open-source) para dividir, combinar o rotar archivos PDF. [Sober Lemur S.a.s] |
| 2 | →PhET Simulations | Extensa y reconocida colección de applets orientados a ciencias y matemáticas. [Univ. of Colorado, Boulder, USA] |
| 6 | →Piazza | Plataforma de comunicación tipo Q&A (Preguntas y Respuestas) con soporte de LaTeX, muy utilizada en el mundo académico. Favor de ver en YouTube las experiencias en la serie de Piazza: Tidbits to Stay Connected, así como el tutorial del Profesor Talbert. También se cuenta con la app: Piazza para móbiles. |
| 6 | →PINGO | Peer INstruction for very large GrOups. (Free Audience Response) Desarrollado por la Univ. de Paderborn. Permite implementar Peer Instruction. Se le invita a revisar el Video: PINGO: Tutorial – Entire Method. |
| 4 | ε*→Recursos Digitales | Sitio ad-hoc: Plataformas y recursos digitales ante la contingencia de la COVIT-19. Ver en particular: Recursos Académicos Digitales. [ANUIES] |
| 3 | →Scribble | Lenguaje para editar documentos (en el ambiente DrRacket) y generar formatos PDF y HTML, el cual permite la integración de programación en el Lenguaje Racket. [Originalmente creado por PLT Research: Equipo] (ver Taller S⊕R(M)) |
| 3 | ε*→ShareX | Excelente programa de código abierto, que permite grabación de videos de pantallas (incluyendo audio). Muy conveniente para fines didácticos. [ShareX Team: donate] |
| 6 | →Slido | Excelente herramienta para realizar encuestas en-vivo desde nuestro navegador, así como pequeños cuestionarios y otras interacciones. La versión gratuita permite hasta 100 participantes, y ofrece una funcionalidad aceptable. Se le invita a revisar el video de IMGENDE TIC y Educación con Ingrid. |
| 6 | →Slack | Plataforma de intercomunicación, que permite mantener conversaciones agrupadas. Tiene la opción a incluir LaTeX en las conversaciones. (ver LaTeX for Slack). {requiere planeación cuidadosa por parte del moderador}. |
| 0 | →SpringerLink | Collección especial de libros publicados por la reconocida editorial Springer, seleccionados para acceso libre durante la contingencia global de salud por COVIT-19. Ver también la extensa colección de publicaciones accesibles usando: not Preview-Only Content.♥ |
| 3 | →Squid notes | Aplicación para dispositivos con Android Squid-Take Notes & Markup PDF. Excelente para escribir manualmente e integrar notas para exportarlas a PDF. Una versión Premium se ofrece de forma temporal (por COVIT-19), para instituciones educativas verificadas. [Steadfast Innovation, LLC] |
| 7 | ε*→TecNM Virtual | Sitio del Tecnológico Nacional de México orientado a recursos virtuales para la continuidad académica. Contiene recursos e información de acceso libre y también algunos orientados a la comunidad del TecNM. |
| 1,3 | ε*→ThatQuiz | Amplio conjunto de ejercicios graduados, excelente para practicar aspectos operativos de matemáticas básicas y otras disciplinas escolares. Contiene una extensa colección de exámenes públicos. Cuenta también con opción para que se registren maestros y puedan configurar y dar seguimiento a quizzes. [Nace cuando su creador era maestro de informática en liceo Miguel Yangüela de Cabrera, en República Dominicana. Actualmente se mantiene desde USA] |
| 8 | →Tomato Timer | Una aplicación que utiliza la técnica de Pomodoro (de Francesco Cirillo “Work Smarter, Not Harder” ) para administrar el tiempo, utilizando segmentos de 25-minutos. Ver también la herramienta Tomighty, para trabajo fuera de línea. |
| 6 | ε*→Webex | Alternativa muy prometedora para video conferencias, por la reconocida empresa Cisco. La versión gratuita ofrece 50 min. de reunión con hasta 100 participantes. Tiene también una versión para android: Webex Meetings. |
| 3 | →Whiteboard.fi | Excelente tablero digital que permite visualizar alternativamente el tablero del maestro, y los tableros de los estudiantes. La versión gratuita incluye suficiente funcionalidad. Se puede usar LaTeX o el propio editor de ecuaciones. Nota: [en la versión gratuita] los tableros se borran después de dos horas de inactividad, pero pueden guardarse antes en varios formatos. Se les invita a visitar los videos: Whiteboard.fi tutorial de Kari Vaclavik | How to use Whiteboard.fi de New EdTech Classroom. |
| 6 | ε*→WordPress | Sistema de Gestión de Contenidos muy popular y flexible para la creación de sitios web, el cual es fácilmente adaptable. Incluye un editor muy intuitivo y se complementa con una gran variedad de estilos de presentación (themes) así como de plugins, con el fin de proveer la funcionalidad deseada. Ver los artículos en: { cemebe.info | Escuela20.com | ubc.ca } . Nota: Existe también el sitio wordpress.org, el cual brinda mayor información sobre este excelente sistema, en tanto que wordpress.com, permite crear su sitio web mediante subdominios. |
| ♦6 | ⇒Zotero | Herramienta gratuita y open-source, orientada a la gestión de referencias en proyectos de investigación. Disponible como extensión para navegadores, así como versión de escritorio. Para crear bibliografías, un complemento muy práctico es ZoteroBib. Referencias: videos-tutoriales en: PhDCoffeeTime y Georgia State Univ. Library. |
| 6 | ⇒Zulip | Plataforma de chat (conversaciones) para equipos distribuidos. Con facilidades para formatear LaTeX, incorporar archivos en los mensajes, así como links para videoconferencias. Sus características son similares a Slack, sin embargo su diseño es más sencillo. Por otra parte, puede auto-hospedarse. Para mayor información puede visitar: Video tutorial de Mike Zamansky. La versión gratuita tiene suficiente funcionalidad para equipos con requerimientos bajos. |
